O Poder da Infância: Por que a Criança é a Protagonista do Próprio Aprendizado na Galileo Kids

Na Galileo Kids, acreditamos em algo fundamental: a infância é um tempo de descoberta, e cada criança já nasce com um potencial enorme para aprender e criar. Diferente do modelo tradicional, onde o professor "transmite" o conhecimento, nós vemos a criança como uma heroína curiosa, cheia de ideias, teorias e perguntas sobre o mundo.

É por isso que a nossa abordagem pedagógica é profundamente inspirada na filosofia Reggio Emilia, uma metodologia educacional italiana que valoriza o aprendizado através da experiência, da exploração e da colaboração.

O Conhecimento não Vem Pronto, Ele é Construído

Em nossas salas de aula, você não encontrará lições prontas em quadros. O que você verá são crianças investigando um projeto, colaborando para resolver um desafio ou expressando suas ideias através de diferentes linguagens – seja na arte, na música ou na construção.

Aqui, o conhecimento é um processo ativo. Se uma criança se interessa por dinossauros, por exemplo, o professor não entrega um livro com todas as respostas. Ele propõe um projeto para que a criança e seus colegas possam pesquisar, desenhar, construir fósseis e criar suas próprias narrativas sobre o tema. O aprendizado é significativo porque nasce da curiosidade genuína da própria criança.

A Escuta Atenta e o Respeito ao Tempo

A chave para esse processo é a escuta atenta. Na Galileo Kids, nossos educadores não apenas observam; eles documentam as descobertas das crianças, entendem suas hipóteses e criam pontes para a próxima etapa do aprendizado.

Isso significa que o ritmo de cada um é respeitado. Não existe uma linha de chegada igual para todos. Acreditamos que o tempo de cada criança para florescer e aprender é único, e nossa missão é fornecer o ambiente e as ferramentas para que isso aconteça da forma mais rica possível.

Na Galileo Kids, a criança não é um vaso a ser preenchido, mas uma chama a ser acesa. Nosso compromisso é nutrir essa chama, celebrando a curiosidade inata e o potencial criativo que existe em cada uma delas.